пятница, 20 декабря 2013 г.
Дед Мороз у нас в гостях.
Дед Мороз, Дед Мороз в группу ёлку нам принёс.
А мы повесили фонарики и золотые шарики!
четверг, 19 декабря 2013 г.
Новые игрушки-радость для малышей.
Предлагаем Вашему вниманию фотоотчёт о новых игрушках, приобретённых к новому учебному году для наших малышей. Всем родителям большое спасибо
за оказанную материальную помощь!
пятница, 1 ноября 2013 г.
Благодарность.
Уважаемые родители! Благодарю вас за финансовую поддержку,оказанную нашей группе.На собранные средства будут приобретены игрушки, канцтовары.
вторник, 29 октября 2013 г.
четверг, 26 сентября 2013 г.
С праздником!
Кто в садике смотрит за нашими детьми.
Кто жизни их учит в ранние дни,
Кто детям любовь и ласку даёт
Кто кормит их кашей, кто им песни поёт.
Конечно, мы знаем на эти вопросы ответ
Ведь без их труда мы не сможем, нет-нет.
И в день воспитателя вам от нас поздравок.
Пусть ваш сложный труд он облегчит чуток.
Подарит терпенья, сил и любви,
Чтоб дети вам наши лишь радость несли!
Кто жизни их учит в ранние дни,
Кто детям любовь и ласку даёт
Кто кормит их кашей, кто им песни поёт.
Конечно, мы знаем на эти вопросы ответ
Ведь без их труда мы не сможем, нет-нет.
И в день воспитателя вам от нас поздравок.
Пусть ваш сложный труд он облегчит чуток.
Подарит терпенья, сил и любви,
Чтоб дети вам наши лишь радость несли!
среда, 18 сентября 2013 г.
вторник, 17 сентября 2013 г.
Как помочь малышу в адаптапции?
1. Не забудьте заранее познакомиться с режимом детского
сада, в который поведете кроху, и максимально приблизить к нему условия
воспитания в семье (более ранний подъем, время дневного сна и приема пищи,
характер питания и пр.). В период адаптации необходимо быть к малышу особо
внимательным и чутким, но без излишнего заласкивания.
2. Немалую роль в процессе адаптации ребенка к саду играет
осведомленность крохи о жизни детского сада. Поэтому необходимо приводить
ребенка в садик заранее - для знакомства с территорией, помещением группы,
игрушками, спальней. Не спешите, придите несколько раз. Обсуждайте с ребенком,
комментируйте увиденное. Это процесс длительный и может занять пару недель.
3. Для того, чтобы помочь малышу преодолеть коммуникативный
барьер, целесообразно заранее выучить имя и отчество воспитателя и, придя в
сад, представить кроху и воспитателя
друг другу.
4. Важно, заранее постараться научить ребенка общаться со
сверстниками (попросить игрушку, поделиться своей; подождать, пока другой
ребенок поиграет и т.п.). При предварительном знакомстве с обстановкой группы
постарайтесь положительно настроить малыша (как много детей, много игрушек,
дети весело играют, воспитательница - хорошая и пр.). Дайте время малышу
спокойно все осмотреть, покажите, где он будет спать, раздеваться, кушать,
играть.
5. Впервые стокнувшись с необходимостью ложиться спать в
незнакомом месте, в "чужую" кроватку, без мамы, ребенок, безусловно,
испытывает стресс едва ли не более сильный, чем вообще сам факт расставания с
мамой. Ведь дети относятся ко сну, как ко времени, когда они теряют контроль
над окружающей действительностью. Поэтому психологи не рекомендуют в первые дни пребывания в детском саду
оставлять ребенка на дневной сон.
В дальнейшем же не
забудьте принести из дома "мамозаменителя" - любимую мягкую игрушку
малыша, с которой он спит, или просто простынку с "родным запахом";
пижаму, к которой привык кроха ( первое время приносите в сад только уже
знакомые ему вещи и игрушки, покупку нового отложите на потом), любимую книжку.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)